王丽老师出生在一个教师之家，从小见惯了教师的早出晚归，见惯了教师的彻夜伏案，见惯了教师的苦口婆心，更见惯了教师的清贫，但她还是向往有一天自己也站到这个光荣的队伍里，因为她从父母身上感受到了教师的学识渊博，感受到了教师的治学严谨，感受到了教师的高风亮节，更感受到了学生对老师发自内心的爱。

      在父母的支持下，她毫不犹豫地选择了教师这一她渴望已久的职业。她始终以父母为榜样，将成为一名优秀的教育工作者作为自己不懈的追求。课堂上，她激情饱满，热情洋溢；课堂外，她跟学生打成一片，成了他们的知心人。学生的苦恼就是她的苦恼，学生的困难就是她的困难，学生的欢乐也是她的欢乐。学生失败时，她为他们打气，学生进步时，她为他们喝彩，学生犯错时，她从不纵容，但她从不疾言厉色，她总是柔声细语，循循善诱，她的话语如涓涓细流一点一点滴进学生的心田，滋润着他们的心灵。当然她最开心的时候还是站在讲台上时，当看到学生们求知若渴的眼睛，看到他们在自己的教育和影响下知识一天天丰富起来，稚嫩的翅膀一天天坚硬起来，思想一天天成熟起来，她感到自己是天底下最幸福的人。

      如今虽然刚刚步入不惑之年，但她却已有20多年的从教生涯。20多年的风风雨雨让她感受到了教师的酸甜苦辣，更意识到了教师的责任重大。为了这份责任，她苦心研究业务，把认认真真上好每一堂课作为对自己的要求，功夫不负有心人，在她的努力下，先后多次被评为校级优秀教师，并被评为省级优秀教师；她严格要求自己，钻研教材，研究学生心理，学高为师，身正为范是她永远的追求，她突出的表现连连为她赢得“先进工作者”、“山东省高等学校教务与教学管理先进个人”等荣誉称号。为了始终站在学科最前沿，她在教学之余广泛地涉猎学科前沿知识，并将之融入自己的教学中，将教学与科研融为一体。多年来，她先后在《高教论坛》、高校学报等刊物上发表《Error Analysis》、《英语主动形式被动意义的表达形式》、《高职英语教学改革的理论与实践》、《英语教学中的文化导入》、《实用英语课程教学的研究与实践》等教育教学研究论文10余篇，主、参编《基础英语考试指南》、《21 世纪大学英语教程》等教材近10部，主持完成了教育部高职英语教学研究课题《高职英语教学内容与方法的研究》一项，并获教学研究成果二等奖。主持参与了院级教学研究课题两项，主持申报的《实用英语教学内容与方法的研究》获院教学成果二等奖。主持的《 实用英语》精品课程2005年被评为省级精品课程。

      应用外语系成立后，她走上该系的领导岗位，新上专业的创建，精品课程的建设，教学及学生管理……工作任务虽然繁重，而扎实的专业功底，吃苦耐劳的优良品质，敢于拼搏的精神使她面对一切困难时从容不迫，得心应手，在系里班子成员的共同努力和新老教师的支持下，一切工作开展得紧张而井然有序。

      虽然从事管理工作占用了她大量时间，但她仍然把业务当作头等大事来抓。她是亚盈（中国）官方网站《实用英语》精品课程的主持人，为冲刺省级精品课程的评选，在原来大量工作的基础上，今年暑假她又带领精品课程组成员苦战20多个日日夜夜，克服了计算机、网络等方面的重重困难，顺利地通过了省级精品课程的评选。在公共英语课申报亚盈（中国）官方网站多，竞争激烈的情况下，她们的《实用英语》成为了今年全省高职院校英语公共基础类唯一的一门精品课程，走在了全省同类院校的前列。

      一分耕耘一份收获，经过两年的努力，首届毕业生——2002 级商务英语专业的毕业生仅73 人，在05年的专升本考试中被录取20人，升学率达到毕业生人数的27%，作为职业高校参加普通英语专业的升本考试，这样的成绩足以令人刮目。

谈起应用外语系的发展前景，她感到非常有信心，她打算下一步继续引进外籍教师，以提高学生口语能力；加强与外部的交流与合作，拓宽学生就业形式与渠道；通过与韩国合作办学等途径，将部分韩语专业的学生送到韩国学习、工作，更好地提高学生适应社会的能力。

      看到专业一天天壮大，无比欣慰的同时她也感到了压力的增大，她知道还有太多的工作等着去完成，还有更高的目标需要去努力。

     “始终要有责任心和积极进取的精神，踏踏实实做事，朴朴实实做人。”既然我们跟她一样相信她这一做人的原则，就有理由相信她有能力克服和应对一切困难。（本文刊登于《亚盈（中国）官方网站报》2006年第1期3版）